近日，由中國商業聯合會主辦、中國商業聯合會互聯網應用工作委員會承辦、中教暢享（北京）科技有限公司提供技術支持的2022年“暢享杯”全國財經商貿類專業教師數字技術技能大賽圓滿收官，大賽的總結表彰大會也分別在南京、南寧分區域舉辦，總結心得、交流經驗。

一、圍繞數字經濟人才設置競賽內容

數字經濟作為繼農業經濟、工業經濟之后的主要經濟形態，呈發展速度快、輻射范圍廣、影響程度深的態勢。我國高度重視數字經濟發展，將發展數字經濟上升為國家戰略，并成為拉動我國經濟增長的重要引擎，以及產業轉型升級的重大突破口。企業快速發展的核心動力是人才，院校是培養高級專門人才的基地，是提高學生綜合素質的重要場所，而提高學生綜合素質和技能的核心和關鍵是提高教師的專業技術技能。

數字經濟高速發展，影響到教育領域，則是教學內容的更新和教學方式的改革。本次大賽圍繞當下數字經濟人才需求，共設置了數字營銷、網店推廣、直播營銷、跨境電子商務推廣、跨境電子商務基礎運營、Python商務數據分析、Python財務數據分析、數字化管理會計8個賽項，緊密對接數字經濟發展的人才需求，以需求為引領，助力院校教學內容和教學方式改革，為我國經濟高質量發展提供人才支撐。

 二、公平公正組織比賽

受疫情防控的影響，此次大賽選拔賽采取線上賽的形式，為保證競賽的公平公正，主辦方、承辦方會同技術支持單位進行了嚴密的部署，通過競賽說明會、《競賽須知》文件等公布競賽要求，組建大賽交流群，隨時解決競賽問題。且中教暢享組織線上競賽專班，對云競賽平臺以及競賽系統進行多次測試與檢驗。線上競賽采用視頻監控+錄屏的形式進行監控，多個線上賽場同時進行，每一賽場配備監考老師和多位技術支持老師，對選手報名信息和監控答題畫面進行嚴格比對，確保比賽公平公正。

三、切實有效推動技能提升

為增強職業教育適應性，提高“專業課程”適應性，提升“教師專業能力”適應性，增強“服務經濟社會”適應性，加強數字技術技能人才培養，促進教育鏈、人才鏈與產業鏈、創新鏈的精準對接，本次大賽以競賽為“推手”，以提高教師專業技術技能為目標，精心策劃競賽時間，預留近3個月的時間為各賽項教師進行專業培訓。通過“直播授課+云課程+實訓練習+自主學習+社區答疑”的多元培訓方式，讓教師真正能夠在比賽中學習技能、掌握技能、運用技能、講授技能，達到以賽促學、以賽促教、以賽代學的目的。根據競賽平臺后臺數據，八個賽項中參賽教師單人最高學習時長達264.11小時，單人訓練次數最多為355次。

為助力相關院校在疫情影響下，順利完成本學期教學任務和教學目標，中教暢享為報名教師免費開放在線開課平臺，參賽教師可在線開班，組織學生在線上課，通過平臺豐富的教學資源、有趣的互動設置提升學習體驗，量化學習效果。在整個賽前培訓過程中，報名選手共計開設451個班級，組織20000余名學生開展了線上課程教學。

四、總結表彰大會實況

中國商業聯合會副會長劉勇在大賽總結表彰會致辭中表示，此次總結表彰大會既是對“暢享杯”教師賽以賽促學、以賽促教、以賽促改的成果展示，也是貫徹《網絡強國戰略實施綱要》、《數字經濟發展戰略綱要》精神，以研討交流、培訓競賽為抓手，發揮院校、企業、行業等各方面的作用，加快商貿類專業教育適應數字經濟發展的舉措。競賽是平臺、是手段，學習提升技能才是目的，大賽幫助培養出更多適應數字經濟時代的人才，為促進我國內外貿一體化做出腳踏實地的貢獻。

此次大賽共計 8100余名教師報名參賽，按照競賽規則，經過層層篩選，約2000名選手入圍選拔賽，474名選手晉級決賽，最終194名選手摘得特等獎榮譽，榮獲“全國商業服務業技術能手”稱號。

大賽總結針對每個賽項的比賽成績以及得分技能點，分析參賽教師各項技能點的掌握情況，并把重點技能點中的任務設計拆分，找出問題所在，幫助參賽教師查漏補缺，提升技能。

中國商業聯合會副會長劉勇為各賽項獲獎選手代表頒獎

會上，中國商業聯合會副會長劉勇為各賽項獲獎選手代表頒獎，全國商業職業教育教學指導委員會委員、中教暢享（北京）科技有限公司董事長黃學全為大賽裁判員代表頒發聘書。

全國商業職業教育教學指導委員會委員、中教暢享（北京）科技有限公司董事長黃學全為大賽裁判員代表頒發聘書

參賽選手乘著大賽的助力，定能在數字技術技能人才培養上乘風破浪、奮楫篤行。